2022年33期
2022-11-17 17:17:49
期刊目录
特别关注
- 博士研究生“申请—考核”制招生对比研究
- ——以中央司法警官学院为例">推动新时代警察院校思想政治理论课守正创新的思考
——以中央司法警官学院为例 - 新时代00后大学生思想引领创新路径研究
- 试论西北考察对广州美术学院早期教学的影响
专题研讨
- 新文科背景下高校VR实验室的建设与使用
- 乡村振兴背景下特岗教师专业发展对策探究
- ——以东莞理工学院教学实践为例">全英文教学模式下的“微观经济学”示范课程建设
——以东莞理工学院教学实践为例 - ——以湖北文理学院为例">“政产学研用”培育儿童青少年社工人才研究
——以湖北文理学院为例 - ——以广东高职院校外语教师个案为例">高职外语教师职业外语能力发展的行动研究
——以广东高职院校外语教师个案为例 - 新时代高校工勤队伍建设探析
教改创新
- 学科竞赛赋能多专业协同的创新实践教学模式研究
- ——以食品科学与工程专业为例">“酶工程原理”课程教学分析与改革研究
——以食品科学与工程专业为例 - ——以宁德师范学院为例">海洋强国背景下涉海高校海洋专业教学改革
——以宁德师范学院为例 - 基于拼题A的程序设计课程教学改革
- 应用型高校软件工程专业人才培养改革研究
- 地方戏曲在音乐教育中的传承与创新探讨
- 民生视角下的教育改革路径探索
探索与实践
- ——以“工程材料”课程为例">特殊防控背景下的线上教学模式探索与实践
——以“工程材料”课程为例 - 新工科背景下“交通土建信息化技术”课程建设初探
- 工程伦理生态化教学探索与实践
- “森林保护学”课程思政教学实践探讨
- ——以江西理工大学行政管理专业为例">“校、政、企”协同育人模式的构建与实践
——以江西理工大学行政管理专业为例 - 新农科背景下“作物栽培学”“金课”的建设与探索
- ——以“基因工程原理”课程限制性内切酶章节为例">研究型挑战性混合式教学模式探索与实践
——以“基因工程原理”课程限制性内切酶章节为例 - ——南宁学院设计类专业应用型人才培养途径探索">行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才
——南宁学院设计类专业应用型人才培养途径探索 - ——基于工程教育专业认证背景">大学生职业生涯规划教育的实践与探索
——基于工程教育专业认证背景 - “三全育人”视域下高职预防医学专业实践研究
教法研究
- 数字媒体艺术专业动画教学中的趣味性探究
- 基于“三喻文化”理论的大学英语课堂教学研究
- ——基于关键词共词网络聚类分析">学习体验视域下高校应急在线教学发展研究
——基于关键词共词网络聚类分析 - 案例教学法在“消费心理学”教学中的实践运用
- ——以河北教育出版社《〈茶馆〉阅读课》为例">浅谈整本书阅读的方法与策略
——以河北教育出版社《〈茶馆〉阅读课》为例 - 提高弹药专业学员综合演练课程实战化水平的思考
- ——以“药用植物学与生药学”课程为例">多元化教学模式的应用
——以“药用植物学与生药学”课程为例 - ——以“企业价值评估”课程为例">“互联网+课程思政”教学模式建构的理论与实践
——以“企业价值评估”课程为例 - 基于翻转课堂的高校英语混合式教学模式研究
- ——以苏州卫生职业技术学院为例">提高医学生应对特殊时期反应能力的教学研究
——以苏州卫生职业技术学院为例
学生教育
- ——以南京航空航天大学“航天工程概论”为例">航天类基础课课程思政的实践探索与价值意蕴
——以南京航空航天大学“航天工程概论”为例 - 医学院校“卫生法学”课程思政建设研究
- 高校“生态文明通识教育”课程思政建设研究
- ——以中医药院校为例">“四史”教育融入思想政治理论课实践教学的路径探析
——以中医药院校为例 - 课程思政融入“大学生职业生涯规划”课程探析
- 劳动教育专业建设要素、逻辑与实践路径
- ——基于北京红色资源优势">高职院校思想政治理论课育人效果提升探析
——基于北京红色资源优势 - ——以陕西工业职业技术学院为例">高质量党建助推高职院校“双高计划”实践研究
——以陕西工业职业技术学院为例 - “四史”融入高校思想政治理论课的价值及困境研究
- 高校创新创业教育与思想政治教育融合的路径探索
