教育教学论坛_2009年第7期
《21世界中学生作文》征集老师论文启事.........
我心中的附中人.........李秀娟
●教学改革在语文课堂教学中如何运用探究性学习.........岳建昌 (3)
如何把语文课堂还给学生.........杨卫红 (4)
课改下作文教学的新思考.........冯浩 (5)
语文课堂教学中应注重“四化”.........吴文学 (6)
“讨论”使课堂教学熠熠生辉.........翟会强 (8)
浅谈初中语文阅读教学中提问的艺术.........吴玉凤 (10)
从教学内容的变迁探讨语文课堂教学.........崔彩云 (11)
浅议语文教学中的创新教学.........田艳肖 (13)
浅谈语文教学中学生创造力的培养.........陈艳辉 (15)
中学语文教学的民主与科学.........王玲 (16)
浅谈培养学生学习语文的兴趣.........靳喜奎 (18)
创设适当教学情境,增强学生“乐学”情感.........刘红艳 (19)
突出主体性 激发能动性.........孟文焕 (20)
自主性学习在语文教学中的应用.........李志茹 (21)
语文教师如何与素质教育接轨.........郭学军 (22)
营造良好课堂环境,让作文放飞个性的翅膀.........王静 (23)
试论语文教学中的情感教育.........王秋艳 (24)
如何培养学生学习语文的兴趣.........郭彦涛 (25)
加强语文学习 提高学生能力.........钱瑞合 (26)
构筑充满快乐的语文课堂.........侯文杰 (27)
新课标下的作文教学浅谈.........王强 (29)
●考试指南如何根治考场作文的“硬伤”.........高宏岐 (30)
●阅读指导初中古诗文阅读教学激趣法初探.........王红霞 (31)
初中语文研究性阅读之我见.........刘久梅 (33)
在阅读中感悟美.........史淑琴 (34)
初中语文阅读教学的几点尝试.........危兰木 (36)
浅谈中学生良好阅读习惯的培养.........付健;王新秀 (37)
初中语文课本中的“无声处”教学浅议.........任新华 (38)
培养和提高学生语文概括能力的尝试.........华国珍;周菊芳 (39)
观念一改天地宽——让阅读变得兴致盎然.........张永军 (40)
学语文的根本之法:诵读.........赵锐 (41)
初中学生阅读能力与技巧的培养.........唐建宅 (42)
●写作透析放手,才能写好.........许树海 (43)
激发学生作文兴趣浅谈.........甄建生 (44)
农村中学作文教学存在的问题及解决方法之我见.........闫志平 (45)
浅谈作文教学.........李爱军 (46)
怎样写好写景文章.........朱艳红 (47)
初中作文教学之我见.........杨建梅 (48)
如何培养学生的写作能力.........魏晴 (49)
谈谈对农村中小学作文的一些看法.........毕春荣 (50)
作文教学的探讨与研究.........刘彩青 (52)
抓好课外活动,搞好作文教学.........李雅红 (53)
●综合性学习探究谈语文教学中的实践活动.........张文龙 (54)
●多媒体运用浅析多媒体教学的运用.........冯雪枫 (55)
如何提高信息技术课的教学效果.........李云飞 (57)
如何用多媒体让学生在语文课上感悟美.........董久增 (58)
多媒体教学经验谈.........王君娜 (59)
于无声处起微澜——浅谈在信息技术课堂上培养学生信息素养.........王娜 (61)
浅谈信息技术课教学活动的设计.........梁彦龙 (62)
运用电教媒体优化课堂教学.........李国刚 (63)
●德育渗透在语文教学中进行德育教育.........韩卜宁 (64)
语文教学中的思想教育.........李贵敏 (65)
谈在初中语文教学中巧妙地渗透德育.........张会利 (66)
●素质提升谈谈教师的问题行为及对策.........盛敏黎 (68)
如何成为一名受欢迎的教师.........王红梅 (69)
谈语文教师的课堂教学语言.........颜瑞霞 (71)
浅论班主任的桥梁纽带作用.........倪玉玲 (72)
浅谈语文教学后记.........唐亚军 (73)
●学生管理如何创建良好的班集体.........张利利 (74)
浅谈班主任在初中班级管理中的作用.........孙丽晓 (75)
浅谈班主任德育教育.........李增梅 (77)
特别的爱给特别的你.........李燕 (78)
浅谈做好班级德育工作.........汪洁磊 (79)
严宽相济,甘为人梯.........封文竹 (80)