- 92024-12
学科美育的落脚点是审美化教学
学科美育并非“学科”与“美育”的机械相加，或者简单用美的形式把课堂教学包装起来，以增加吸引力，而是将潜在于学科内部的审美要素显现出来 教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（以下简称《通知》）提出，以美育浸润学生、浸润...
- 92024-12
面向未来的课改如何走向纵深——第四届中国基础教育论坛观察
在建设教育强国的征程中，基础教育是基点。 近日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开，论坛聚焦深化课程教学改革育人关键环节与重点领域，展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索，以基础教育高质...
- 92024-12
当“过度同质化”成为学校教育的最大危机，该如何创新？
“中国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，但教师和学生负担过重，特别是唯分数、唯升学等倾向，仍困扰着教育发展。随着人工智能的快速发展，教育又面临新的严峻挑战。” 日前，在中国教育三十人论坛第十一届年会上，北京师范大学国家高端智库教育国情...
- 92024-12
数智融合为教育发展插上“云翅膀”
“各就各位，预备，跑！”山东潍坊山东师范大学高密朝阳实验学校体育教师李瑞清正借助智慧操场系统，对学生进行体质测试。借助平板，系统能够精确获取学生成绩，并实时生成班级和个人运动报告。这是潍坊市中小学数字化课堂的一个缩影。 2022年...
- 92024-12
《教育教学论坛》杂志社 录稿通知书——于祥春 刘儒佳 郑剑 兰红
于祥春 刘儒佳 郑剑 兰红 作者： 您投稿的论文《“一带一路”背景下计算机专业双语培养模式研究》经审核刊登在《教育教学论坛》2023年06月刊。（国内刊号：CN13-1399/G4 国际刊号： ISSN 1674-9324）,特此通知！ ...
- 92024-12
近八成受访大学生在运动中拓展朋友圈
不久前，宁波诺丁汉大学的刘啸宇收到了一张印度尼西亚朋友寄来的明信片，上面用英文写着：“Thank You,you came to play pingpong with me at the first time and we become...
- 92024-12
甘肃将“健康素养66条”纳入学校健康教育
日前，甘肃省卫生健康委、省教育厅、省疾控局联合发出通知，对全省范围将“健康素养66条”纳入学校健康教育进行了安排部署。 为适应和满足当前公众日益增长的健康需求，2024年5月，国家卫生健康委修订并发布了《中国公民健康素养——基...
- 92024-12
《教育教学论坛》杂志社 录稿通知书——崔素娟 杨海秀
崔素娟 杨海秀 作者： 您投稿的论文《基于创新能力培养的自然辩证法教学改革实践》经审核刊登在《教育教学论坛》2023年05月刊。（国内刊号：CN13-1399/G4 国际刊号： ISSN 1674-9324）,特此通知！ 感谢支持，请...
- 42024-12
《教育教学论坛》杂志社 录稿通知书——王娜 韦善阳
王娜 韦善阳 作者： 您投稿的论文《研究生教育“四位一体”动态循环体系研究》经审核刊登在《教育教学论坛》2023年05月刊。（国内刊号：CN13-1399/G4 国际刊号： ISSN 1674-9324）,特此通知！ 感谢支持，请勿一...
- 42024-12
《教育教学论坛》杂志社 录稿通知书——樊启哲 梁淼 余长林
樊启哲 梁淼 余长林 作者： 您投稿的论文《目标问题导向的混合式教学改革初探——以“环境工程微生物学”为例》经审核刊登在《教育教学论坛》2023年05月刊。（国内刊号：CN13-1399/G4 国际刊号： ISSN 1674-9324）,...