教育教学论坛刊文:浅析以仿真实训软件技能竞赛为导向的《施工技术》课程的改革策略出自《教育教学论坛》，该文版权归原作者所有。

周云龙 徐国强 杨志年

摘要：随着计算机技术的不断发展，越来越多的仿真实训软件、仿真模拟软件应运而生，不仅带给人们很多工作和学习上的便利条件，同时还有效降低了生产成本，提高了工作效率和工作质量。《施工技术》课程是工业与民用建筑专业学生必须学习的一门主干课程，能够让学生在学完这门课程以后掌握扎实的施工理论知识和实践应用技能，从而为建筑施工行业输送人才。为此，文章首先阐述了当前《施工技术》课程教学活动中存在的主要问题，最后提出了幾点有关以仿真实训软件技能竞赛为导向的《施工技术》课程改革策略，具有一定的理论指导作用。

关键词：仿真实训软件;技能竞赛;《施工技术》;课程改革;策略

中图分类号：G642.0? ? ?文献标志码：A? ? ?文章编号：1674-9324（2020）10-0162-02

一、《施工技术》课程教学现状

从目前的情况来看，很多教师并没有意识到仿真实训软件在学生学习和未来发展过程中的价值和作用，所安排的教学内容、采取的教学方式、秉承的教学理念等都非常“巧合”地避开了仿真实训软件方面的内容，对学生未来发展带来很大的不利影响。主要存在以下几方面问题。

1.教学内容缺乏有效性。为了使学校培养出的人才符合企业发展的需要，往往需要教师对于这个行业发展信息有足够的敏感度，并且根据这些信息调整教学结构，这样才能保证教育工作培养出的人才能够促进行业发展，为行业发展提供动力。当前，很多学校为了激发学生学习仿真实训软件的积极主动性，会定期开展一些仿真实训软件技能竞赛，一方面可以使师生能够利用这个竞赛平台相互学习和交流，另一方面也可以培养学生利用仿真实训软件解决实际问题的意识和能力。如果教师缺乏这方面的意识，那么很多时候学校组织的这种仿真实训软件技能竞赛活动形同虚设，根本就不可能发挥出其真正的作用。

2.实践教学方式老套。教师对教学方式的选择也会对学生听课效果带来很大的影响。充满趣味性的教学方式不仅能够有效活跃课堂气氛，同时还可以带动学生学习的积极主动性，从而使课堂教学有效性得到不断提升。教师在开展实践教学工作时，一般会先组织学生到实训基地集合，给学生讲解一些理论基础知识，为后续实践操作做好准备，然后教师会给学生进行现场演示，最后教师会把学生分组，让他们自行练习实践。这种呆板的教学方式很容易让学生失去实践兴趣，在实践练习过程中“偷懒”的现象比比皆是，根本就不可能发挥出实践教学的效能。而且由于一些学校基础设施不够完善，建筑施工专业实训基地很多基础设施都非常陈旧、老套，与建筑施工领域飞速发展的现象不相符合，学生在实践教学过程中所掌握的技能根本就不能满足他们未来发展的实际需要。在这个过程中，教师也不会采用仿真实训软件来优化实践教学工作，让学生可以通过简单的软件操作就可以达到实践应用练习的效果和目的。没有仿真实训软件融入实训环节，不仅给教师和学生增加了体力劳动，同时也不能激发学生学习兴趣。

3.教学理念落后。在“互联网+”时代背景和仿真实训软件技能竞赛导向要求下，教师所秉承的教学理念必须与时俱进，使自己的教学思想能够满足建筑施工行业发展要求，这样才能保证人才质量。然而在实际教学活动中，很多《施工技术》课程授课教师教学理念明显比较落后，根本就没有想过将一些仿真实训软件应用到教学活动中给学生提供更为方便的学习条件，所以使得整个教学活动都比较落后。如果教师不能及时更新自己的教学理念，那么他们的教学行为就会导致教学方向产生偏差，最终可能会给学生带来很多不利影响。

二、以仿真实训软件技能竞赛为导向的《施工技术》课程改革策略

以仿真实训软件技能竞赛为导向的《施工技术》课程改革主要是培养学生对专业知识的理解掌握运用能力，使学生能够在以后的工作中更加得心应手。针对当前课程教学中存在的问题，课程改革主要从以下几个方面着手，以期提高学生的学习兴趣，提升学生自主学习、运用能力。

1.完善教学内容。为了能够使教学活动符合以仿真实训软件技能竞赛为导向的要求，教师必须要意识到当前《施工技术》课程教学内容的不合理性，并且采取有效措施去完善教学内容。在这个过程中，教师应该有意识地将仿真实训软件方面的内容融入教学内容中，一方面可以提高教学内容的深度和广度，教给学生另一种处理实际问题的方法，提高他们的综合能力;另一方面也可以丰富教学内容，提高教学内容的实用性，这种教学内容安排方案更符合建筑施工专业学生未来发展实际需要，也可以为学生参与仿真实训软件技能竞赛奠定基础。熟能生巧，只有不断在实践中练习应用仿真实训软件，学生操作仿真实训软件的能力才能越来越强。仿真实训软件对于优化实践教学具有非常明显的优势，不仅可以大大降低对实践教学资源的消耗，同时还可以提高教学效率和教学质量，而且还能够减轻教师教学负担，对于学生、学校以及教师三方而言都是非常有利的。

2.改革教学方式。改革教学方式对于实践教学工作尤为重要。传统的实践教学主要依赖于实训基地校园实践，有时候还会采用校企合作方式给学生提供更多的实践练习的机会。但是对于建筑施工专业学生而言，掌握仿真实训软件的应用技巧不仅能够提高他们未来发展过程中的就业优势，同时还可以让他们享受到更现代化的实践教学服务。教师要打破传统的实践教学模式，将仿真实训软件引入实训活动中，通过手把手教授学生使用仿真实训软件来让他们不断摸索出应用软件提高自身实践应用能力的技巧，最终使自己的综合能力得到提升。

3.打破传统的教学理念。教师要有与时俱进的思想，不能为了完成教学工作而忽视学生的利益。也就是说《施工技术》授课教师不仅要为当前学生的学习情况负责，更要对学生未来发展负责。这就要求教师能够打破传统的教学理念，善于利用高科技改变教学现状，这样才能在提高自身教学能力的基础上为学生创造更优越的教学条件，让他们学到更多具有实用性的知识，使他们在未来发展过程中有更多处理实际问题的方法。

三、結语

在当今高速经济的带动下，国内建筑行业也获得了非常难得的发展机遇，各种施工新思想、新理念、新方法、新工艺等内容层出不穷，使得施工技术这门课程的内涵也发生了非常大的改变，要求教师在实际教学活动中能够与时俱进、不断创新，根据学生实际需要调整教学结构、内容及形式。由此可知，以仿真实训软件技能竞赛为导向对《施工技术》课程进行改革与创新具有重要的价值与意义。

参考文献：

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[3]陈学丽，贺会团，阮雪琴.以职业技能竞赛为导向的《土木工程施工与组织》课程改革研究[J].价值工程，2016，35（26）：265-267.

Analysis on the Reform Strategy of "Construction Technology" Course Guided by Simulation Training Software Skills Competition

ZHOU Yun-long，XU Guo-qiang，YANG Zhi-nian

（College of Civil and Architectural Engineering，North China University of Science and Technology，Tangshan，Hebei 063210，China）

Abstract：With the continuous development of computer technology，more and more simulation training software and simulation software came into being，which not only brought people a lot of convenient work and study conditions，but also effectively reduced production costs and improved work efficiency and quality of work.The "Construction Technology" course is a major course that students of industrial and civil architecture must learn.It enables students to acquire solid construction theory knowledge and practical application skills after completing this course，thus providing talents for the construction industry.To this end，this paper first expounds the main problems existing in the current "Construction Technology" course teaching activities，and finally gives some points about the "Construction Technology" curriculum reform strategy oriented by the simulation training software skill competition，with certain theory guidance role.

Key words：simulation training software;skill competition;"Construction Technology";curriculum reform;strategy