在考试中，提出对策题时常出现，提出对策题，顾名思义，即为题干要求我们针对材料当中出现的问题提出解决办法，这类题目对策的来源有三部分。

(一)对策直接来自材料

材料当中呈现问题的同时，也将答案对策进行表述，此时重点关注材料给出的对策即可。例如：材料指出“当下，我们对于内部工作人员的监管方面仍存在疏漏，所以我们应及时加强对于内容工作人员的监督与管理，完善考核办法，将日常工作内容与年度考核紧密相连。”案例中既问题，又有答案，所以在作答时重点参考材料给出的对策即可。

(二)对策间接来自材料

材料当中只呈现问题，有表述比较宏观的问题，也有表述比较具体的问题，但没有对策表述，此时需要根据问题，推出对策。例如：材料指出：“当下，我们在对于内部工作人员的监管方面仍存在疏漏，考核办法仍有待完善，年度考核与日常工作内容脱节。”此时材料中只有问题，需要我们根据问题推出对策，即为：加强对于内容工作人员的监督与管理。完善考核办法与考核指标，将日常工作内容与年度考核紧密相连。

(三)对策间接来自材料，同时需要根据积累扩充

材料当中只呈现比较宏观的问题，没有具体问题表达，也没有具体对策，需要我们根据问题推出对策，同时根据自身积累，扩充具体做法。例如：材料指出：“当下，我们在对于内部工作人员的监管方面仍存在疏漏。”此时材料中只有宏观问题，答案可以先推出有：加强对于内部工作人员的监管。下一步，需要根据自身的积累，拓展具体对策。例如，可扩充为：加强对于内容工作人员的监督与管理。完善考核办法与考核指标，将日常工作内容与年度考核紧密相连。或者写为：加强对于内部工作人员的监管。加强日常内部培训与管理，定期考核与不定期考核相兼顾，考核结果与绩效相关等，只要与核心话题相关具切实可行即可。

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