2022年第40期·基于SPOC的混合式教学模式的构建研究——以“大学生心理健康教育”课程为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第40期 曾院珍 （广西农业职业技术大学 心理健康教育与咨询中心，广西 南宁 530004） 随着时代的进步，信息技术被越来越多地应用于教学实践中，特别是新冠肺炎疫情期间，“停课不停学”的需求促使在线教育得...

2022年第38期·问题教学法在“食品安全检测技术”教学中的应用

[出处] 教育教学论坛_2022年第38期 杨武英，杜 娟，黄 波 （江西农业大学 a.食品科学与工程学院；b.教务处，江西 南昌 330045） “食品安全检测技术”课程是我校食品质量与安全专业学生的专业主干课，开课时间为第6学期，主要讲...

2022年第40期·荣誉学院研究生助教制度的探索与实践——以北京交通大学詹天佑学院为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第40期 刘 敏，刘宾生，李清勇 （北京交通大学 詹天佑学院〔智慧交通未来技术学院〕，北京 100044） 中国特色社会主义进入新时代，世界范围的新一轮科技革命和产业变革扑面而来，科技飞速发展引发的革命性、...

2022年第39期·“临床医学概要”课程教学改革与探索——以医学影像技术专业为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第39期 曹湘玉，陈月富，胡 柯，金 玲，黄民江 （湖南医药学院 医学院，湖南 怀化 418000） “临床医学概要”是介绍临床常见疾病和多发病的病因、发生机制、临床表现、诊断、治疗及预防的一门临床医学综合...

2022年第38期·问题教学法在“食品安全检测技术”教学中的应用

[出处] 教育教学论坛_2022年第38期 杨武英，杜 娟，黄 波 （江西农业大学 a.食品科学与工程学院；b.教务处，江西 南昌 330045） “食品安全检测技术”课程是我校食品质量与安全专业学生的专业主干课，开课时间为第6学期，主要讲...

2022年第39期·传统建筑与园林营造技艺人才培养体系研究与实践——以江苏城乡建设职业学院为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第39期 章志红，朱东风 （江苏城乡建设职业学院 a.科研与产业合作处；b.校长办公室，江苏 常州 213147） 2017年初，中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的...

2022年第38期·体验式教学在咖啡冲煮之水流教学中的应用

[出处] 教育教学论坛_2022年第38期 王蕾蕾 （广州番禺职业技术学院 旅游商务学院，广东 广州 511483） 广州番禺职业技术学院酒店管理专业与广州米吉咖啡、AND和咖啡馆联合开设“咖啡品鉴与制作”课程，产教融合、校企协同精准培养咖...

2022年第40期·性别因素在大学线上教学中的差异性研究

[出处] 教育教学论坛_2022年第40期 王 蓉，宋彦廷，刘中强，李军舰，王世范 （海南大学 药学院，海南 海口 570228）

一、调查情况

2022年第38期·面向拔尖人才培养的大数据知识点和能力点研究

[出处] 教育教学论坛_2022年第38期 王宏志，刘显敏，史 宁 （哈尔滨工业大学 英才学院，黑龙江 哈尔滨 150001） 大数据产业是指以数据生产、采集、存储、加工、分析、服务为主的相关经济活动以及相关信息技术服务。大数据产业是智力密...

2022年第38期·关于研究生教育导学关系道德规范的讨论

[出处] 教育教学论坛_2022年第38期 张 茂，王新云，廖敦明 （华中科技大学 材料科学与工程学院，湖北 武汉 430074） 师生关系是指在特定的教育情境下产生于教师与学生之间的一种社交关系。由于教育的独特情境，师生关系往往不仅仅是一...