12月17日上午，青岛市义务教育优秀教学成果推广暨青岛金门路小学“智慧教学下的‘问题支架’教学模型应用研究”教学论坛“在青岛金门路小学成功举行。

本次活动特邀山东省科学研究院小学英语教研员杨璐老师、青岛市教育科学研究院小学英语教研员姚贝贝老师、市南区教育研究中心刁丽霞主任、解育红副主任、青岛大学师范学院马勇军教授、庞晖副教授、青岛海洋大学教育系陈凯泉教授、著名媒体人娄雷老师及市南区各学校骨干教师、跨区域协作结队学校挂职干部和教师、青岛大学师范学院的部分师生代表、家长代表共同参与了现场活动，另有更多教育同仁和家长参与了在线直播观摩。

成果分享

看见教学变革重构课堂生态

2020年，青岛金门路小学《引导学生自主建构学习的问题支架创新模型实践研究》成果荣获青岛市教学成果特等奖，本次现场会是市级教学成果的推广应用会，也是2021年市南区育人方式变革行动第十场支点论坛活动。青岛金门路小学杨红校长以《“智慧教学下的‘问题支架’教学模型应用研究”探索行动》为主题，汇报了学校聚焦“双减”以问题研究为抓手重构课堂生态，探索信息技术支持下的“以学生为中心”的智慧教学行动以及创新应用“‘问题支架’四个创新模型”引导学生走向深度学习的探索实践。

课堂观摩

聚焦智慧教学

主会场中，青岛金门路小学胡帅老师展示了五年级的英语与信息技术融合课《You shouldn’t be late》，胡帅老师幽默风趣的教学风格、积极及时的反馈评价、良好的信息技术素养，调动起了学生的学习积极性、主动性。胡老师的课堂还充分展示了“智慧教学下的‘问题支架’教学模型应用研究”的新尝试，教师利用pad实现搜集数据、即时反馈、精准指导，学生利用pad学习、分享、交流、互评实现自主学习，真实体现了基于问题研究的智慧教学所带来的教与学的变革和效果。与此同时，智慧评价系统便捷高效的评价方式也引发了与会人员的高度关注。

在各分会场中课例展示中，刘平老师执教的二年级语文《看图讲故事》体现了语文组“问题导学教学法”的有效应用，邢美锋老师执教的三年级数学课《分数大小的比较》展示了“问题容错教学法”的优势，杨骏老师执教的三年级数学《智慧广场》、卢春娜老师执教的一年级科学课《水变咸了》、刘晓老师执教的六年级信息技术《初识turle绘图》、陈栋老师执教的五年级体育课《小足球的传带与跑位》，六节不同学科但各具特色的课堂从不同维度生动展现了学校的智慧教学“问题支架创新模型”的应用，创境调动、任务驱动、建构主动、反思带动，以学生为中心的课堂呈现出勃勃生机、自主建构的新气象。

课例点评

引领双减下教学方向

山东省科学研究院小学英语教研员杨璐老师、青岛大学师范学院庞晖副教授分别对课例进行了精彩点评，她们充分肯定了青岛青岛金门路小学“智慧教学下的‘问题支架’教学模型应用研究”成果的推广和胡帅老师的智慧教学课例。尤其是英语课堂教学与信息技术的融合，大幅提高了课堂教学的效能，智慧评价的应用给学生及时、全面、看得见的反馈，有效提高了学生学习的自主性与持久性，两位教研专家为“双减”后学校的教育教学变革方向指引了思路和方向。

论坛对话

共议育人方式变革

圆桌支点论坛由资深教育媒体人娄雷老师主持，他带领市南区教育研究中心信息技术学科教研员姜蓓老师，青岛五中英语集备组长管婧安老师，青岛大学计算机科学技术学院王国栋教授、金门路小学辛丽、胡帅老师的共话英语智慧教学，亦成为吸睛的亮点环节。主持人和嘉宾们就活动现场生成的问题、家长感兴趣的话题等结合观摩课例进行了碰撞与解答，嘉宾们颇具内涵深度的观点，对热门话题的积极回应，不断启迪着老师们去深入思考，会场上的老师们时而专注倾听，时而仔细冥想，时而快速记录，时而会心微笑……窗外寒风凛冽，报告厅里却如坐春风。

专家指引

迎向高质量发展的未来

青岛大学师范学院马勇军教授、中国海洋大学教育系陈凯泉教授先后做了富有权威性的专家引领与点评。两位专家以导师、指导者、同研者的身份，以丰富的学识、深邃的卓见、满怀的期待、真切的鼓励，分享了观点、感受和思考，提炼了如何进一步走实深度学习的教与学成果应用，指引了教育走向信息化时代的学科教学定位和师生素养定位，指引金门路小学继续通过教与学方式的有效变革，成就金门学子的美好未来。

在落实“双减”的大背景下，智慧教学势在必行，全体金门人必将用智慧与责任担负学生成长与发展的使命，赋能学生走向自主学习建构与综合素养达成的明天，走向教育“高质量发展”的未来。

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