2022年第35期·基于产出导向法的高职英语课程思政教学探究

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 程 诚 （山东外贸职业学院 公共英语部，山东 青岛 266100） 课程思政的提出对高职教师提出了更高的要求。在高职英语课程中，不仅要培养学生良好的语言能力，还要培养学生良好的思想政治素养，在未来...

2022年第35期·“实验室安全与管理”实践教学方法的探讨

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 彭子芮，代 黔，张 杨，冯陈诚 （陆军军医大学第二附属医院 a.眼科；b.临床医学研究中心；c.骨科，重庆 400037）

引言

2022年第35期·基于MOOC的线上线下混合式教学体系构建——以“基础会计”课程为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 周黎明，许 波，袁知柱，王 俊 （东北大学 工商管理学院，辽宁 沈阳 110169）

引言

2022年第35期·产业学院背景下城轨运营管理人才培养研究

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 高嘉佳 （浙江育英职业技术学院 民航交通分院，浙江 杭州 310018） 现代产业学院是目前高职教育产教协同育人改革创新的热点，职业院校要走产学研路线必须要依托产业背景。目前，在教育强国和交通强国...

2022年第35期·基于互联网平台“疼痛诊疗学”混合式教学探讨

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 张建波，朱卓丽，万 丽 （广州医科大学附属第二医院 a.疼痛科；b.麻醉科，广东 广州 510260） 混合式教学模式（Blended Learning）是将传统课堂教学与在线教学融为一体的教学模...

2022年第35期·网络平台下的互动式“西方经济学”教学模式设计

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 王 茜 （内蒙古师范大学 政府管理学院，内蒙古 呼和浩特 010022） “西方经济学”课程由微观经济和宏观经济两个主要分支构成，是教育部规定的高等学校财经和管理类专业的必修课。课程目的是使学生掌...

2022年第35期·二外西班牙语课程思政“软着陆”的路径探索

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 沈 奕 （中国计量大学 人文与外语学院，浙江 杭州 310018）

引言

2022年第34期·基于课程思政的“工程结构抗震”教学探索

[出处] 教育教学论坛_2022年第34期 陈丽华，王静峰，宋满荣，黄慎江 （合肥工业大学 土木与水利工程学院，安徽 合肥 230009） 我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。...

2022年第34期·OBE模式下“药物分析”课程教学改革的探索与实践

[出处] 教育教学论坛_2022年第34期 高晓霞，陈晓颖，宋粉云 （广东药科大学 药学院，广东 广州 510006） OBE（Outcome-Based Education）教育理念由美国学者Spady于1981年率先提出，1992年美国...

2022年第33期·高校“生态文明通识教育”课程思政建设研究

[出处] 教育教学论坛_2022年第33期 盘昱良，王晓玲，刘高强 （中南林业科技大学 生命科学与技术学院，湖南 长沙 410211） 党的十八大以来，我国生态文明建设取得了举世瞩目的成就，生态文明教育也逐步兴起。“生态文明通识教育”是高校...