教育教学论坛刊文:班主任遇学生“校园贷”案例的解决思路和方法出自《教育教学论坛》，该文版权归原作者所有。

迟焕星

摘要：近年来网络上爆出大量因“校园贷”引发的一系列恶性事件，给学生和学生家庭造成危害和影响，同时也给高校的思想政治教育工作带来了严峻的挑战。文章结合班主任实际工作案例，从班主任、学校、家长、警方等几个主体如何找准原因，消除学生担心和恢复学生信心，分析“校园贷”问题的解决思路和方法，总结案例启示，以便为今后的班主任工作提供参考。

关键词：班主任;校园贷;案例分析;解决思路

中图分类号：G710? ? ?文献标志码：A? ? ?文章编号：1674-9324（2020）15-0318-02

一、案例背景

校园贷是指在校学生向各类借贷平台借钱的行为，只要是在校学生，通过网上提交资料、审核、支付一定手续费，就能轻松申请网络平台贷款，与传统银行给予大学生的信用贷款相比较，网络平台贷款的利息和手续费都较高，且信息不透明。[1，2]

二、案例介绍

陈同学，男，21岁，贵州某高校2016级在校大学生，家住贵州省遵义市，担任班上文艺委员。2017年9月开学后没有按时上课，班主任找到他后，突然向老师提出退学想法，后经调查得知，因自己无力偿还高额的校园贷，想退学后打工赚钱还贷。

三、解决问题的思路、方法和效果

（一）聆听原因，及时汇报

2017年9月12日（星期二）上午第1.2节课，作为班主任的我依旧像往常一样上课前清点学生人数，点名发现陈同学没有到教室上课，班上同學反映他一个人在寝室，但不知道是什么原因。根据我对陈同学的了解，虽然他学习不是很认真，但上课也总会到教室安静地坐在后面。今天他没有来上课，一定是碰到了什么问题。下课后，我第一时间来到陈同学所在的寝室。推开寝室门后，我发现他一人睁着眼睛躺在床上。我轻轻地拍了拍他的被子，问他怎么不去上课，是不是身体不舒服。陈同学看见是我来了，回答说身体没有不舒服，随后起身整理好衣服和被子下到床边坐在椅子上。但从他的眼神，我猜测他一定有什么心事，可让我意想不到的是陈同学尽向我提出想退学打工赚钱养活自己。尽管有些意外，但我还是冷静下来，聆听学生想退学的原因。陈同学当时告诉我，主要是因为家里父亲生病治疗需要一大笔钱，而自己读书还要花费家里的钱，自己为了不让家里人养活，自己退学后可以打工养活自己。

（二）学校介入，找准原因

2017年9月14日（星期四）下午快到下班的时候，领导让我带着陈同学一起到他的办公室，主要是看看学生考虑得怎么样。到了办公室，学生还是坚持要退学，刚开始说的退学理由跟之前说的差不多，可在领导的耐心劝说下，学生说出了想退学真实原因——自己退学不是因为不喜欢这个专业，而是因为自己通过网络平台借了一部分钱，现在对方催着要钱，要是明天还不还的话，对方就要到学校找他“算账”，而他现在手上已经没有钱了，家里现在的情况也不可能帮他还了，所以他想打工赚钱还。当听到陈同学说出这个原因后，我跟领导立马意识到了陈同学一定是遭遇了校园贷。而关于校园贷，尽管学院已做了大量宣传，但还是发生在了我们身边，而且就是自己的学生。

为了不让校园贷毁了陈同学的学业，我跟领导首先是安慰陈同学，告诉他不要紧张，更不要害怕，有问题我们一起去面对。看到同学心情平静后，我们才对学生进行详细的谈话，了解陈同学什么时候接触到的校园贷？是什么原因让他想到通过网贷方式借钱？现在还欠多少钱？等等。不谈不知道，一谈吓一跳。学生是2017年3月份开始接触校园贷，总的贷款金额在8—9万，其中3月份的时候贷了1万，4月份贷了2—3万，5月份贷了5万，之后因为恐惧没有再贷，网贷的钱全都用于网上赌博。涉及的贷款平台有很多。现在家里已经帮他还了5万元，还有4万没还，这4万家里人不知道，他不敢跟家里人说，也不想用家里人的钱还，更不想欠别人的人情，自己想退学后去打工还。在了解到学生想退学的真实原因后，我们及时跟学院学生处、保卫处和分管院领导汇报，同时我们跟学生商量，由我们把情况跟他的家人沟通，请他的家长到校一起共同处理此事。学生对于我们的处理意见表示同意。当晚21∶51分左右，学院院长电话指示要求要高度重视，妥善处理。学院学生处领导也来到办公室一起协调处理。对于学生处领导提出报案处理的建议后，学生提出反对意见，担心报案过后自己生活会受到催款人的影响。听到学生的担忧后，我们又进一步做学生的工作，希望学生不要背包袱，等到明天他的家长来了以后我们共同商量处理办法。学生对于家长来了以后共同处理的建议表示同意。

（三）家长参与，消除学生担心

2017年9月15日（星期五）上午11点左右，陈同学的妈妈赶到学校后，学院学生处、保卫处、部门领导、班主任以及陈同学本人和他的母亲立即在办公室进行商量处理方案。看到妈妈来到学校，陈同学明显感觉到不再那么害怕，在妈妈面前，他也诚恳的承认了自己的错误，希望妈妈不要生他的气。从妈妈口中我们也证实了家里确实帮他还了5万多块钱的贷款，对于额外的4万块钱确实不知情。妈妈表示家里也很困难，现在没有能力再帮他还这4万块钱。在听到我们说陈同学现在的行为是遭遇了“校园贷”，而校园贷是高利贷，不受法律保护的，我们希望家长劝说孩子，一起到公安机关进行报案，请警方介入调查。

（四）警方忠告，恢复学生信心

来到派出所，值班民警了解情况后，把学生和家长叫到跟前，对他们说“校园贷”是高利贷，对方行为是不受法律保护，一方面如果对方再打电话来催还钱，你们可以把对方电话拉为黑名单，不接听他们的电话，另一方面如果接了电话就直接告诉对方，现在没钱，拒绝还钱，让他们起诉。同时对于家长给学生还贷的行为进行了批评，因为这样会惯坏孩子，希望家长对孩子严加管教，可以让学生到劳动强度较大的地方磨炼一下孩子。在家长和学校的共同努力下，现该同学已回到学校恢复正常上学。

四、案例分析及启示

（一）监管部门加强监管力度

2016年4月，教育部与银监会联合发布了《关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》，明确要求各高校建立校园不良网络借贷日常监测机制和实时预警机制，同时，建立校园不良网络借贷应对处置机制。2017年9月6日，教育部发布明确“取缔校园贷款业务，任何网络贷款机构都不允许向在校大学生发放贷款。”

（二）加强大学生法律教育

高校里面的校园贷可分为四类：一是网站平台，通过网页办理校园贷款;二是App客户端，通过下载App软件，在软件上办理贷款业务;三是微信公众平台或微信群;四是和各种商家的产品绑定起来，比如，美容分期、手机分期等[3]。校园贷这种新兴的消费方式正在对大学生自我管理提出挑战，大学生只有掌握基本的金融知识、消除盲目的借贷心理，才能理性借贷，不被一时的享乐欲望冲昏头脑。

（三）当遭遇“校园贷”后，要敢于拿起法律武器保护自己

校园贷存在很多问题，如合同条款规定不合理、贷款利率过高、存在滞纳金、服务费等不合理费用，但是很多高校大学生并没有意识到有什么隐患，并且依然愿意签订这种不合理条款，这说明高校大学生法律知识欠缺，自我保护意识不强。

参考文献：

[1]宋程程.大学生金融风险防范与金融素养培养问题浅谈——基于郑德幸校园贷悲剧的个案研究[J].时代金融，2016，（15）：352.

[2]李立，荆秀萍，路鹏，等.大学生生命观异化分析———基于校园贷引发的心理咨询案例[J].课程教育研究，2018，（39）：18-22

[3]谢聪，徐涛.大学生校园贷中风险意识与诚信缺失探讨：以云南省高校为例[J].金融经济，2017，（18）：5-8.