2022年第35期·基于产出导向法的高职英语课程思政教学探究

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 程 诚 （山东外贸职业学院 公共英语部，山东 青岛 266100） 课程思政的提出对高职教师提出了更高的要求。在高职英语课程中，不仅要培养学生良好的语言能力，还要培养学生良好的思想政治素养，在未来...

2022年第36期·新工科背景下的教学改革和实施——以“高分子材料工程专业英语”为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第36期 张益梅，黄 政 （重庆文理学院 药学院，重庆 402160） 2017年，教育部发布的《关于开展新工科研究与实践的通知》提出了新工科概念。新工科的提出立足于新经济、新产业等背景，着重培养学生学习能...

2022年第36期·“互联网+”模式在“隧道工程”课程教学模式中的应用探索

[出处] 教育教学论坛_2022年第36期 李化云，舒志乐，刘 钢，赵明志 （西华大学 a.建筑与土木工程学院；b.应急管理学院，四川 成都 610039） 随着互联网技术的不断发展，信息技术与教育行业也实现了深度融合，它打破了传统的教育教...

2022年第36期·高等医学院校科研育人探析——以量表编制及信效度评价为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第36期 刘 辉，董涵琼，张 静 （南方医科大学 a.教务处；b.卫生管理学院，广东 广州 510515） 创新驱动发展，关键在于培养创新型人才，而创新型人才培养需要教育与科研的深度融合。教育部等八部门《关...

2022年第36期·PBL+EBM教学在中医眼科研究生培养中的应用研究

[出处] 教育教学论坛_2022年第36期 刘志敏，陈向东 （1.湖南中医药大学第一附属医院，湖南 长沙 410007；2.湖南中医药大学第一中医临床学院，湖南 长沙 410208） 中医眼科学是一门专业性强的医学学科，近年来眼科新理论、新...

2022年第35期·高职大学生学习观念与学业成绩关系研究

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 秦晓安 （安徽商贸职业技术学院 信息与人工智能学院，安徽 芜湖 241002）

一、研究背景

2022年第35期·劳动教育融入专业课实训教学的探索与实践——以“微生物检验技术”为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 岑叶平，魏 华，费红军，张玲莉 （宁波卫生职业技术学院 医学技术学院，浙江 宁波 315100） 随着教育教学改革的深入发展，劳动教育成为新时代教育关注的热点。2020年7月7日，教育部印发《大中...

2022年第36期·体现航空特色的“传热学”教学改革探讨——以飞行器动力工程专业为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第36期 姚 玉，吴逸飞 （南昌航空大学 飞行器工程学院，江西 南昌 330063） “传热学”是能源动力、机械工程、航空航天等相关专业的一门重要技术基础课，是研究热量传递规律及其应用的工程技术学科。本课程...

2022年第35期·“实训+专业社团”模式在高职生职业核心素养培育中的应用

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 崔 杨，周 静，沈晓丽 （宁波卫生职业技术学院 健康服务与管理学院，浙江 宁波 315100） 为了应对信息时代、全球化和新技术等带来的社会快速发展及职业需求的变化，满足人们个性化发展的需要，高职...

2022年第35期·智慧教育背景下高职“高等数学”教学的改革研究

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 董晓媛 （南通师范高等专科学校 初等教育学院，江苏 南通 226010） 国务院于2019年2月13日正式发布了《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》），要求各地各部门认真贯彻执行。该《方...