2022年第36期·高校大学生生活习惯指导教育探析——以疫情常态化公共卫生事件教学为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第36期 林可昕，罗盈怡，林 辰，徐心悦，徐 静 （上海健康医学院 a.医学技术学院；b.基础医学院，上海 201318） 2020年初新冠肺炎疫情的暴发给国内国际社会带来了翻天覆地的影响。世卫组织经过疫情...

2022年第36期·问题驱动的协方差与相关系数的概念构建

[出处] 教育教学论坛_2022年第36期 陶 红，徐耀坤，侯臣平 （国防科技大学 a.理学院；b.电子科学学院，湖南 长沙 410073）

引言

2022年第34期·新工科背景下专业课程考核的改革与实践

[出处] 教育教学论坛_2022年第34期 李 倩，施瑞盟，李小明，崔雅茹 （西安建筑科技大学 冶金工程学院，陕西 西安 710055） 新经济快速发展迫切需要新型工科人才支撑，需要高校面向未来布局新工科建设，探索更加多样化和个性化的人才培...

2022年第35期·“生涯兴趣小六码”理论的解读

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 罗向菲 （惠州学院 政法学院，广东 惠州 516007）

引言

2022年第35期·中山市高职教育创新与区域经济联动发展探讨

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 彭 雯 （中山火炬职业技术学院 财经商贸学院，广东 中山 528436） 区域经济的发展依赖于科技，科技的进步依赖于人才的推动，而人才的培养要靠教育，总之，经济与教育之间有着不可忽视的联系。高职教...

2022年第33期·“校、政、企”协同育人模式的构建与实践——以江西理工大学行政管理专业为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第33期 陈华平，胡建华，钟小林 （江西理工大学 法学院，江西 赣州 341000） 我国在20世纪80年代开始开展行政管理专业教育，归属政治学大类下的二级学科“行政学”，实行学术型培养。1996—1997...

2022年第34期·OBE模式下“药物分析”课程教学改革的探索与实践

[出处] 教育教学论坛_2022年第34期 高晓霞，陈晓颖，宋粉云 （广东药科大学 药学院，广东 广州 510006） OBE（Outcome-Based Education）教育理念由美国学者Spady于1981年率先提出，1992年美国...

2022年第35期·基于产出导向法的高职英语课程思政教学探究

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 程 诚 （山东外贸职业学院 公共英语部，山东 青岛 266100） 课程思政的提出对高职教师提出了更高的要求。在高职英语课程中，不仅要培养学生良好的语言能力，还要培养学生良好的思想政治素养，在未来...

2022年第35期·“实验室安全与管理”实践教学方法的探讨

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 彭子芮，代 黔，张 杨，冯陈诚 （陆军军医大学第二附属医院 a.眼科；b.临床医学研究中心；c.骨科，重庆 400037）

引言

2022年第35期·基于MOOC的线上线下混合式教学体系构建——以“基础会计”课程为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第35期 周黎明，许 波，袁知柱，王 俊 （东北大学 工商管理学院，辽宁 沈阳 110169）

引言