2022年第29期·药物分析硕士专业学位培养中的基本训练探索

[出处] 教育教学论坛_2022年第29期 李笃信，季 雯，邓益斌 （苏州大学 药学院，江苏 苏州 215123）

引言

2022年第28期·混合式教学模式在儿科临床教学中的应用

[出处] 教育教学论坛_2022年第28期 崔坤华，何 欢（1.四川大学华西第二医院，四川 成都 610041；2.四川大学出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室，四川 成都 610041）自2020年初武汉暴发新冠肺炎疫情以来，全国...

2022年第28期·新工科背景下海洋材料工程专业研究生产学研融合特色培养策略

[出处] 教育教学论坛_2022年第28期 陈守刚，于美燕，张 玥，王 巍，李 文（中国海洋大学 材料科学与工程学院，山东 青岛 266100）

引言

2022年第28期·海洋大数据及其可视化在课程教学中的应用——以“物理海洋学”为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第28期 蔡华阳，傅林曦，欧素英（中山大学 海洋工程与技术学院，广东 珠海 519082）

引言

2022年第28期·思想政治教育在老年科临床实习带教中的应用探讨

[出处] 教育教学论坛_2022年第28期 王 琼，车恒英，童小梨，杨 婷（皖南医学院第一附属医院 弋矶山医院，安徽 芜湖 241000）临床护理实习是护生成为一名合格的医务人员的重要阶段和组成部分，也是医院培养未来优秀护理人员的重要...

2022年第28期·“生物电磁特性”课程思政建设思考

[出处] 教育教学论坛_2022年第28期 王 蕾，张 欣，李 乐（西北工业大学 医学研究院，陕西 西安 710072）2019年4月，习近平总书记在以办好学校思想政治理论课为主题的座谈会上强调：“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘...

2022年第28期·建构—研究性教学模式的探索与实践——以本科生课程“伪装材料”为例

[出处] 教育教学论坛_2022年第28期 王苏红，刘 珩（陆军工程大学 野战工程学院，江苏 南京 210007）将“建构”和“研究”相结合，提出建构—研究性伪装材料课程教学模式，是一种以建构主义思想为指导，突出研究性教学过程的教学策...

2022年第28期·生物师范生实验能力培养现状探析

[出处] 教育教学论坛_2022年第28期 黄 倩，周家云，张桂梅，黄贵强，杨友联（六盘水师范学院 生物科学与技术学院，贵州 六盘水 553001）进入21世纪，加强教师队伍建设是发展教育的主要保障措施。师范生作为优质师资队伍的储备力...

2022年第28期·新工科背景下高校环境通识教育理念与实践

[出处] 教育教学论坛_2022年第28期 卢桂宁，易筱筠，杨 琛，黄少斌，吴平霄（华南理工大学 环境与能源学院/工业聚集区污染控制与生态修复教育部重点实验室，广东 广州 510006）人与环境之间是相互作用和相互影响的对立统一体。近...

2022年第28期·基于OBE理念的“产品摄像及优化”课程改革探索

[出处] 教育教学论坛_2022年第28期 朱家琦（桂林信息科技学院 商学院，广西 桂林 541004）

引言